Animateur Enfance - Jeunesse - Mairie de Cheyssieu H/F - Communes

Animatrice (teur) pour l'encadrement des temps périscolaires.

Accueillir les enfants sur les différents temps périscolaires.
- Garantir la sécurité des enfants et assurer l'animation pendant les temps d'accueil périscolaires.
- Participer aux missions de service et d'accompagnement des
enfants pendant le repas.
- Participer à l'éveil des enfants par la mise en oeuvre et de
démarches pédagogiques.
- Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l'équipe d'animation

- SAVOIR-FAIRE :
-- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.

• Développement durable
• Créativité
• Animation socioculturelle
• Capacité d'écoute